С Днём знаний!

Дорогие друзья!

От всей души поздравляем всех школьников и взрослых с прекрасным праздником - Днем знаний и началом нового учебного года!

1 сентября - особый праздник. Это день интересных встреч, радости и надежды. Этот праздник объединяет людей разных поколений, потому что с ним связаны незабываемые воспоминания о школьном времени, годах детства и юности, любимых учителях.

Каких бы высот в жизни человек не достигал, путь к ним начинается в школе - ведь с помощью знаний приобретается уверенность в своих силах, способность преодолевать жизненные трудности, формируется личность человека.

Искренне желаем  ученикам и их родителям, всем педагогам успешного учебного года, новых свершений, осуществления смелых замыслов и ярких открытий! 

Доброго всем пути!

©http://pozdravlend.ru/denznan.php?vat=13&page=2

Список произведений для заучивания наизусть

Список произведений 

для заучивания наизусть 

2 - 4 класс
 - НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА (КЕЙС) - БАНК ИНФОРМАЦИИ - Каталог файлов - САЙТ ОТДЕЛА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Как помочь ребенку самостоятельно выполнять домашние задания?

Как часто нам учителям приходится слышать от родителей наших учащихся, что при выполнении домашних заданий дети отвлекаются, делают их небрежно, часто просят помощи. Вот отрывок из письма: «Я разбираю с ним задание, он все понимает, и я вижу, что он может сделать его сам, без моей помощи. Из-за этого я сержусь на него, раздражаюсь. Результат – он в слезы, я в крик».

Очень часто ребенок, особенно в 1 и 2 классах, испытывает трудности с самоорганизацией и самоконтролем. Прежде всего родителям надо понять реальные проблемы ребенка, а не навешивать на него ярлык лентяя и неумехи. Причин подобного поведения ребенка на самом деле может быть много.

А проявляются они особенно ярко именно в неумении ориентироваться в выполнении задания, выделить в нем главное, существенное. Он с трудом включается в любую работу, требующую напряжения, с трудом переключается на выполнение следующего задания, делая при этом лишь только часть необходимой работы или совершая при этом большое число ошибок. И это не лень или нежелание работать, а вполне объективные трудности, которые он испытывает в такой непростой учебной деятельности.

Очень много зависит от самих родителей. Ведь хорошим подспорьем в работе для нашего ученика может оказаться так называемая организующая помощь. Это не подсказка, а доброжелательное родительское указание, на что ребенку необходимо обратить внимание в своей работе.

Нельзя не сказать, что начинать, безусловно, надо с помощи ребенку в организации его рабочего места. Конечно, об этом родителям следует подумать заранее. Выделить ребенку отдельную комнату для приготовления уроков могут далеко не все. В этом случае особенно важно организовать в комнате, где живет ребенок, две отдельные зоны, «игровую» и «рабочую», и визуально отделить их друг от друга, так, чтобы первоклассника ничто не отвлекало от занятий. Для этого можно использовать передвижную перегородку - подойдет ширма, стеллаж, или подвешенные тканевые жалюзи. Визуально разделить пространство можно также, наклеив обои нейтрального цвета в «рабочей» зоне, в отличие от остальной части комнаты.

Оформляя рабочее место ребенка, родителям следует помнить о том, что создаваемая атмосфера должна располагать к труду, к учебе (игрушки, телевизор и прочее лучше разместить в «игровой» части комнаты). Например, можно повесить на стене разработанный родителями (вместе с ребенком!) режим дня или расписание уроков, какие-либо учебные таблицы, географические карты. На свободной стене родители могут разместить полку или специальные тканевые кармашки, в которые ребенок будет складывать какие-то важные для него вещицы.

Теперь о выполнении самого домашнего задания. Иногда бывает целесообразным разбить весь объем работы ребенка на отдельные мелкие части и поэтапно работать с каждой, помогая ему при этом переключаться с одного задания на другое.

Могут возникнуть ситуации, когда первокласснику стоит напомнить, какой учебник надо достать из портфеля, вместе с ним найти нужную страницу, номер упражнения. Этим вы сэкономите время и силы ребенка.

А главное – не торопите его! Пусть дома он работает в своем «природном» темпе. Ведь форсирование темпа работы может быстро истощить начинающего ученика, увеличить его нервозность. Под давлением взрослого ребенок может быстрее писать, но вряд ли он при этом научится быстрее думать. Однако еще раз повторю, что продуманный внешний контроль со стороны родителя (или учителя, если домашние задания ребенок выполняет в классе), как правило, повышает эффективность работы ученика.

Кроме того, спокойная и доброжелательная помощь поможет малышу не только сэкономить силы, но и даст возможность поверить в себя и свой успех. И не надо бояться того, что ребенок никогда не станет самостоятельным – ведь при сопровождающей, поддерживающей помощи мы не лишаем его инициативы, не навязываем жестко свой способ действия, а просто помогаем.

Если вы не можете победить трудности самостоятельно, то всегда можно обратиться к специалисту: учителю, психологу, дефектологу, неврологу. Именно они позволят вам понять объективные первопричины трудностей в обучении. Профессионально грамотно посоветуют, как помочь ребенку.

Разумеется, это общие рекомендации: каждая ситуация индивидуальна, как и ребенок. Важно, чтобы растущий человек верил в то, что родители будут его любить независимо от всех сложностей и трудностей, что они рады самому его желанию что-то делать, его познавательной активности хотя бы на самых простых заданиях.

Внимание!

На страницах классов даны списки литературы, рекомендованной к прочтению во время летних каникул.

Поздравляем!

13 мая 2016 года, ученики младших классов общеобразовательных школ города Ясиноватая собрались в спортивном зале ОШ №3, чтобы принять участие во II этапе соревнований «Весёлые старты», которые были организованы Центром ФЗН "Спорт для всех". 
Командам были предложены занимательные, иногда очень непростые конкурсы с бегом, прыжками, кувырками, где нужно было проявить меткость и сообразительность, а также свои спортивные навыки. 
Все этапы этого увлекательного соревнования проходили в напряженной борьбе. Болельщики и зрители следили за ходом событий и очень переживали. Юные спортсмены старались изо всех сил прийти к финишу первыми. 
Все участники соревнований были ловкими. Третьей стала команда нашей школы.
Выражаем благодарность учащимся-членам команды:

Сёмик Ивану 4-А

Кравченко Никите 3-Б

Манохину Максиму 3-Б

Сиденко Денису    3-Б

Синельникову Владу   3-Б

Морозовой Тамаре   4-А

Кориковой Диане  4-Б

Лебедевой Виктории   4-Б

Мельник Ангелине4-Б

Матусевич Эллине   4-Б

а также педагогам-наставникам 

Мусиенко Владимиру Викторовичу 

и Соколовой Елене Викторовне.

Детям Великой Отечественной войны посвящается...

Война... Это страшное слово для людей, живущих во все времена. Великая Отечественная война закончилась 71 год назад, но до сих пор мы храним память о погибших и благодарим выживших.1418 страшных дней Великой Отечественной войны показали, что беда не щадит никого. Миллионам мальчиков и девочек война искалечила судьбу, но они выстояли. Каждый день они своими поступками и мужеством на шаг приближали Победу. Неоценим огромный вклад маленьких людей в это общее дело. 

Видеоурок "Дети войны"

Поздравляем вас с наступающим праздником Великой Победы! Пусть война останется в прошлом, а память о ней убережёт от будущих ошибок.

СТУПЕНЬКИ К УСПЕХУ

29 апреля 2016 года в школе состоялось награждение учащихся, проявивших в 2015-2016 учебном году особые способности и достижения в области образования и творчества. 

Среди них есть учащиеся начальных классов - наши звёздочки.